云顶娱乐游戏

云顶娱乐游戏

阜阳现代职业教育学校2018年度质量年度报告

发布时间:2019-01-23 15:49 文章来源:未知

 
阜阳现代职业教育学校2018年度质量年度报告
2018年12月17日
 
1.学校情况
1.1学校概况。
阜阳现代职业教育学校(市一职高)是云顶娱乐游戏直属学校,正县级机构,财政全额拨款单位。于1927年建校并命名为大同中学,历经省立颍州师范、省立第四临时中学、皖北行政学院、阜阳师范学校、阜阳市五中,1983年创办阜阳市第一高级职业中学,1990年跨入省级重点职业中学行列,2000年5月被国家教育部认定为首批国家级重点职业高中,2014年8月被阜阳市人民政府批准为普通中专学校,校名为阜阳现代职业教育学校。
学校位于颍河西路、临泉路两个主干道之间,西临西城墙风景带,南与师范学院老校区相望,东与市人民医院毗邻,地理位置优越,交通便捷。校园内环境优美,松柏苍翠、古槐参天,樱花、桂花、桃园、李园相映成趣,亭台轩榭点缀其间,清塘绿水鱼嬉湖畔。
学校是教育部、建设部行业技能型紧缺人才示范性培养、培训基地,全国人事人才职业资格认证授权考试培训中心,全国计算机应用技术证书考试培训基地,信息产业部指定合作学校,教育部教育管理信息中心“全国教育网站系统理事单位”,安徽省“电化教育设备一类达标学校”,“安徽省现代教育技术实验学校”,安徽省“阳光工程”培训基地,安徽省职业教育先进单位,安徽省花园式学校。
学校基础设施完善,教学设备齐全。学校位于阜阳市临泉路217号,交通便利,区位优势明显。学校占地118.25亩,校园建筑面积5.8万�O,其中,固定资产总值1.85亿元。
表1-1 近两学年中等职业学校基本概况一览表

学年度 学校名称(全名) 办学性质 校园占地(亩) 校舍面积(�O) 资产总值(万元)
2016~2017 阜阳现代职业教育学校
 
 
公办 118.25 58000 18500
2017~2018 阜阳现代职业教育学校
 
 
公办 118.25 58000 18500
 
 
1.2学生情况。
1.2.1 招生规模。
2018年,学校计划招生人数1500人,实际录取874人。学校生源70% 来自于阜阳市三区,30%来自于阜阳市下辖五县外。招生以应届初中毕业生为主,共招收应届毕业生838人,占总人数95.88%,往届毕业生36人,占4.12%。
1.2.2在校生规模及结构。
目前学校共有全日制在校生2289人,比上一年度的在校生1990人规模增加199人。
1.2.3毕业生规模。
2018年,学校全日制毕业生455人,巩固率93%。今年毕业生比去年减少305人,主要是2015年生源不足造成。
1.2.4短期培训规模。
2018年,学校举行职业培训总数为1800人次,其中企业员工培训1400人次,扶贫脱贫培训400人次,比上一年增加400人。
表1-2 近两学年中等职业学校规模结构情况一览表
学年度 招生(人) 在校生(人) 毕业生(人) 巩固率(%) 职业培训(人次)
全日制 非全日制 全日制 非全日制 全日制 非全日制 全日制 非全日制
2016~2017 639   1990   760   95   1500
2017~2018 874   2289   455   93   1800
 
 
1.3教师队伍。
学校现有教职工153人,研究生4人,本科学历145人。其中,专任教师145人,具有高级专业技术职称的70人,具有中级专业技术职称的52人,专业课教师94人,生师比为25:1。双师型教师77人,兼职教师15人。有省、市“教坛新星”、学科带头人、骨干教师35人。国家级优秀教师2人,省级优秀校长1人,省级优秀教师(先进教育工作者)3人,省级以上专业委员会理事(会员)8人。
表1-3 近两学年中等职业学校教师总体情况一览表
学年度 专任教师(人) 生师比 硕士以上学历(人) 本科以上学历(人) 高级职称教师(人) 专业课及实习指导教师(人) 双师型
教师(人)
兼职教师(人)
2016~2017 142 23:1 5 142 70 94 75 9
2017~2018 145 25:1 4 145 70 94 77 15
备注:本科、硕士、高级职称、专业课及实心指导教师人数为专任教师中的人数;双师型教师人数为专业课及实习指导教师中的人数。
1.4设施设备。
1.4.1仪器设备。
学校仪器设备资产总值2269万元,生均教学仪器设备值9912元,实训工位总数2130个,生均实训实习工位数1.06个,较上年平均每生减少工位数0.01个,主要是近两年生源好转。
1.4.2图书资料。
学校有满足学生阅览的图书室,纸质图书5.5万册,生均纸质图书24本,比上一年生均图书减少6本。专业期刊17种,学校提供数字图书网,能满足师生日常阅读需要。
表1-4 近两学年中等职业学校生均设备设施情况一览表
学年度 教学仪器设备值 (元) 实训实习工位数(个) 纸质图书数(册) 专业期刊(种)
总数 生均 总数 生均 总数 生均
2016~2017 20690000 10396 2130 1.07 55500 30 19
2017~2018 22690000 9912 2430 1.06 55500 24 17
2.学生发展
2.1学生素质。
2.1.1培养内容。
学校以“一切为了学生、一切依靠教师、一切依法办学”的宗旨,努力打造“学生开心、教师舒心、社会放心”的幸福教育家园,学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想,有目标,有较高的政治参与意识,积极参加团组织活动。
学校注重学生思想品德教育,通过丰富多彩的活动引领学生,开齐开足德育课,在校生犯罪率为零;强化教学常规管理,注重学生专业思想教育,不断提高学生学习的积极性,学生思想品德课合格率达100%。
学校以培养就业和职对口高考为引领,抓紧抓牢文化课教育,教务管理部门对基础文化课教育实施统一测试,提高人才培养质量,组织学生参加文化课考试,文化课合格率达100%。
学校有序开展技能训练,按照人才培养方案开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升,学生专业技能测试合格率达100%以上。
重视体育卫生工作,开齐、开足体育课、音乐课,加强学生体质监控,学生体质测评合格率达99%。
规范学籍管理,注重学业水平监控,学生毕业率达100%。
2.1.2突出成绩。
一是学校确定每年11、12月份为“技能节”,利用备战省市技能大赛的机会,组织学生开展校级技能比赛、技术能手选拔等技能比武活动,锻炼学生技能,掌握生存之本,培养学生工匠意识。
二是省市中职技能大赛结硕果。2018年1月,我校荣获“2018年度阜阳市中等职业院校技能大赛优胜单位”,奖金8.4万元。名次位居全市中职学校前列。在 23个项目中有52名学生获奖,其中获得一等奖6人,获得二等奖23人,获得三等奖23人;学校获得市级优秀组织奖。在省中职技能大赛中,共4个项目10人参赛。省赛二等奖获奖3人,三等奖获奖6人。
三是2位学生在庆祝十九大全省中小学书法大赛中荣获省级三等奖。
四是组织师生参加市职教艺术节活动,有10幅美术、书法、摄影作品获市级一、二、三等奖。
五是组织学生参加全市中小学生电脑制作活动,杨旭老师辅导的张可、刘洋分获一、二等奖。潘军老师辅导的田泰豪在中职组计算机程序设计比赛中获三等奖。
六是配合市人社局、电视台,完成了对17年“阜创汇”市职业技能大赛平面模特项目第一名获得者17澳洋的付念祖同学的电视采访拍摄工作,电视短片《看看咱阜阳小妮子哩气质》在阜阳电视台播放。
表2-1 近两学年中等职业学校学生素质发展情况一览表
学年度 思想品德鉴定 文化课测试 专业技能测试 体质测评 毕业率
参加鉴定人数 合格人数 参加测试人数 合格人数 参加测试人数 合格人数 参加测评人数 合格人数 毕业年级学生(人) 毕业生数
2016~2017 1990 1990 1990 1990 1990 1990 1990 1950 760 760
2017~2018 2289 2289 2289 2289 2289 2289 2289 2270 455 455
 
2.2在校体验。
学校秉承“一切为了学生”的办学宗旨,始终将学生的发展放在首位,以社会、家长、学生是否满意作为工作是否合格的标准。学校通过召开学生座谈会,开展学生评教、发放调查问卷等形式,对在校学生和毕业学生满意度进行调查,结果显示:理论学习满意度100%,专业学习满意度100%,实习实训满意度100%,校园文化与社团满意度99%,生活满意度99%,校园安全满意度99%,毕业生对学习满意度100%。
表2-2 近两学年中等职业学校学生在校体验情况一览表
学年度 理论学习满意度 专业学习满意度 实习实训满意度 校园文化与社团满意度 生活满意度 校园安全满意度 毕业生对学习满意度
2016~2017 人数 1990 1990 1990 1990 1990 1990 760
比例(%) 100 100 99 98 98 100 99
2017~2018 人数 2289 2289 2289 2289 2289 2289 455
比例(%) 100 100 100 99 99 99 100
                     
 
2.3资助情况。
2.3.1免学费和助学金落实情况。
2018年,我校共有1304人次享受国家助学金,发放助学金金额为1304000元。共有3688人享受免学费政策,免收学费共计4954500元。校内资助情况:2018年秋季,我校共有114名建档立卡贫困家庭学生享受校内资助,工发放助学金22800元。
2.3.2资助工作措施。
第一、严格执行国家省市资助文件精神,统一思想、提高认识,加强管理。学校成立以校长为组长的资助管理中心,组建资助管理办公室,确定专人负责。
第二、加大宣传力度,使国家惠民政策深入人心。印发国家资助政策宣传材料,在校内宣传栏张贴宣传材料,并通过举办感恩国家资助征文、出墙刊、学生座谈等形式,使学生及家长详细了解国家惠民政策,做到深入人心。
第三、严格资助标准,确保程序规范。利用动员会、座谈会、专题报告,让资助管理人员、班主任吃透政策,细化工作步骤,以确保政策公开、金额公开、资助对象公开,自觉接受监督,使国家资助政策在阳光下操作。
第四、严格执行月巡查制度。依据国家资助政策要求,在册在班困难学生享受,在册不在班一律取消。
第五、严格落实建档立卡贫困学生享受资助政策,做到严筛查,不遗漏,不让一个建档立卡贫困生因为贫困而辍学。
表2-3 近两学年中等职业学校学生在校资助情况一览表
学年度 免学费 助学金 校内资助
人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 资金(万元) 比例(%)
2016~2017 1990 100 1039 52 97 1.94 5
2017~2018 2289 100 1219 53 161 3.38 7
 
 
2.4就业质量。
学校高度重视毕业生就业工作。一是加强专业技能训练,提高学生专业水平,提高学生职业资格证书取证率,增强毕业生就业竞争力;二是加强实习就业指导工作,积极安置学生就业。三是认真开展就业跟踪服务工作,提高毕业生就业稳定率。目前我校已建立了多家稳定的实习就业基地,如阜阳丽达制衣公司、合肥中达电子、阜阳天筑建筑集团、芜湖奇瑞集团、阜南雅戈尔制衣公司等20多个单位。
2018年,学校毕业生为455人,毕业生就业率达100%。其中建筑系列专业毕业生97人,对口及就业率为92%,升入高等学府70人,初次起薪3600元。计算机系列专业毕业生160人,对口及就业率为75%,升入高等学府80人,初次起薪3400元。艺术(幼师方向)专业毕业生120人,对口及就业率为67%,升入高等学府40人,初次起薪3500元。
表2-4 近两年中等职业学校毕业生就业情况一览表
学年度 开设专业 毕业生(人) 毕业生就业 毕业生对口就业 升入高等学校 初次就业起薪(元/月)
人数 就业率
(%)
人数 对口就业率(%) 人数 比例
(%)
2016~2017 工业与民用建筑 61 61 100 57 93 39 64 3500
计算机 263 263 100 200 76 55 21 3100
艺术 150 150 100 100 67 40 27 3000
2017~2018 工业与民用建筑 97 97 100 90 92 70 71 3600
计算机 160 160 100 120 75 80 50 3400
艺术 120 120 100 80 67 40 34 3500
 
备注:按教育部《中等职业学校专业目录(2010年)》专业大类代码从小到达大依次填报。
2.5职业发展。
一是学校建立了招生就业办公室、用人单位、学生三方评价的反馈系统,通过问卷调查、企业调研、学生追踪的环节,形成学校人才培养质量、毕业生就业水平和用人单位需求的测量与评价报告,探索建立毕业生就业状况监测系统,逐步形成就业和招生、人才培养良性互动的长效机制。
二是学校注重引导学生客观制定个人职业生涯规划,使学生逐渐形成科学、合理的职业期望,有利于发挥自身优势,扬长避短,顺利走上工作岗位并能很快适应和发挥个人的潜力。同时引导学生认识自我,按照自己的这些特点来进行职业选择,充分认识自己对将来的职业选择和倾向。学校还重视就业后的再规划,使学生的岗位适应能力和迁移能力得到提升。
三是通过对毕业生的调查走访,我校2018年毕业生学习能力有提升的比例为71%、岗位适应能力有提升的比例为66%、岗位迁移能力有提升的比例为56%、创新创业能力有提升的比例为48%。学生能力不断提高,能较好的适应行业企业岗位需求。
表2-5 近两学年中等职业学校学生职业发展情况一览表
年度 学习能力有提升 岗位适应能力有提升 岗位迁移能力有提升 创新创业能力有提升
人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%)
2016~2017 1500 79 1325 70 1200 63 1000 53
2017~2018 1620 71 1521 66 1300 56 1100 48
 
 
3.质量保障措施
3.1专业动态调整。
3.1.1我校认真制定专业建设规划,面向社会,进一步建立健全教研组,推进专业现代化建设,优化构建和发展专业群(链),建筑专业和服装专业为省级重点专业。学校积极应对市场产业结构调整变化,科学设置专业,结合现代科技、管理理念及新型工艺、生产流程等,不断优化课程结构,致力于优化传统专业,做强主干专业,发展新兴专业,打造品牌专业。学校与阜阳职业技术学院开展“3+2”联合办学模式,与澳洋教育集团、宇德教育集团开展开展联合办班。
3.1.2学校科学定位人才培养目标,力求全面提升学生知识与能力素质,从知识能力、素质要求和人才培养实施方案进行整体设计,加强素质教育,以岗位能力需要为本位,搭建三创教育平台,加强职业意识职业能力的培养。通过对学生进行素养和职业岗位技能训练,提高人才培养质量。积极推行双(多)证书管理制度,将实践性教学安排与职业资格证书考核有机结合,鼓励学生在取得毕业证书的同时,取得与专业相关的职业资格证书,学生经培训并通过社会化考试取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。以技能大赛为引领,将技能大赛的训练模式和专业前沿技术嵌入到人才培养全过程中,以点带面,面对全体同学生,全面提高学生技能水平。
3.2教育教学改革。
3.2.1课程改革。三年制学生,前四学期分别开设《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济与社会》、《哲学与人生》、体育五门课程,每周2节,安排有丰富教学经验的本专业中高级教师任课。公共课程着眼于基础性、应用性和发展性,为后继专业课程教学服务,为学生终身发展服务。精心选择公共课程的内容,促进公共课和专业课、学生实习的有机融合,积极探索适合职业教育需要的公共课程教学的新形式和新方法。缩减文化基础课比例,文化课教学“低起点、抓基础、重应用”。减少语文、数学、英语、德育、体育、音乐、计算机应用基础、心理健康与就业课时,让路于专业技能课。核心课程突出实践能力和动手能力的培养,精简传统教学门类,改变职业教育专业课程以学科为中心的传统,以跨学科的方式重新构建专业核心课程体系。原则上每个专业确定5种左右核心技能,设置5~8门核心模块。要求专业课教师教学时,严格按照专业课程标准体现专业教学的某一方面或某一领域对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,并规定专业课程的性质、目标、设计思路、内容框架,提出教学建议和评价建议。我校公共基础课程学时约占总学时的1/3,累计总学时约为1学年。保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时。专业技能课程学时约占总学时的2/3,其中顶岗实习累计总学时原则上为1学年。认真落实了教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的规定和要求。严格要求每一位任课老师严格执行国家课程大纲,国家没有统一教学大纲的,各学科组要认真加以研究,参考兄弟学校教学情况,制定出我校的教学标准计划,杜绝上课的随意性。
3.2.2教学改革。学校实施性教学计划以培养学生创新精神与实践能力为出发点,以学生的可持续发展为基本要求,明确应用型创新人才的培养目标。根据学校培养目标,本着重视公共文化课程、加强专业核心课程、扩大选修课程的原则,围绕核心课程目标、教学内容、教学模式、教材建设等方面进行研讨。充分发挥专业建设指导委员会的作用,调整公共文化课程比例,突出专业核心课程与训练项目的要求,不断对原专业的课程标准进行修订;重视专业通用平台的建立,专业拓展课程显示专业方向性,专业选修课拓宽学生的专业视野,为学生综合素质的发展提供广阔的空间。各专业根据教育部的要求开设德育课程,开设语文、数学、外语、计算机应用基础、体育与健康等文化基础课程。同时根据专业需要开设或以任选课的方式开设其他文化基础课程,如物理、音乐、美术等,还特别增加心理健康教育和法制课。在教学过程中,打破理论在前实践滞后的旧教学模式,第一学期就安排一定量的实践课,让学生对本专业的内容提前了解,增加对后续课程学习的感性认识。贯穿“先做后学”“学做合一”于教学活动的始终,激发学生的学习热情。我校实训基地实行开放、灵活、多样的教学形式,推进学历教育与培训结合,长训与短训相结合,与本地区其他职校联合,对相近专业的学生进行培训;面向企业,对在职人员进行技能更新培训;面向社会,对失业人员转岗人员进行培训;面向本地区职校教师提供一个学习和研究的操作平台。在此基础上,与本地区劳动部门联合成立职业培训和技能鉴定中心,为学生和社会人员提供规范的培训考证,就业(再就业)的一条龙服务项目。借助基地平台,大力开展课改实验,优化人才培养模式。通过生产与实习零距离接轨,践行工学结合模式;通过教学与科研并举,探索中职教师产教研结合新路径。
3.2.3改革效果。学校一贯重视培养学生的创业意识、创业精神、创新思维和创业能力,坚持不懈地开展创业教育,鼓励学生积极参与自主创业,不但重视创新创业课程的教学,而且在学校各班开展了“创业小组”,营造良好的创业氛围,给学生提供创业实践的舞台,为今后的发展开辟更多更广的天地。
3.3教师培养培训。
3.3.1顶层设计。学校进一步增强科研兴师、兴教兴校的内涵发展战略,以“青蓝工程、新秀工程、能手工程、名师工作坊”为抓手,以省职业教育提升工程为契机,通过专业培训平台,有计划,有重点,有步骤地推进师资队伍建设。学校实施《阜阳高层次专业技术人才培养方案》,加强高层次人才、名师培养工作,鼓励和引导教职工积极投身教科研,参加各类创业创新大赛、课堂教学竞赛、信息化教学大赛等活动。
3.3.2具体措施。学校制定了专业教师参加企业实践管理办法,规范教师企业实践行为。要求教师参加企业岗位实践,必须制订岗位实践计划,明确实践岗位、实践要求、实践时间、考核标准等。教师要根据实践计划的要求,认真参加企业岗位实践,切实提高自身的专业知识水平和专业技术能力,定期以书面形式向学校汇报参加企业岗位实践的情况,每期参加企业岗位实践结束后,必须提交参加企业岗位实践的书面总结和效果汇报。学校组织对参加企业岗位实践的教师进行考核评价,并将考核结果作为学校奖励津贴发放的重要依据。教师企业实践促进“双师”型教师的培养,提高专业教师适应经济建设的能力,促进教师实践技术技能水平的提高。
3.3.3培养成果。
第一、狠抓师资建设,教师队伍整体水平大幅提高。一是鼓励老师积极参加国家、省、市三级培训,加快双师型专业教学团队建设。2018年有2人参加国家级培训,19人参加省级骨干教师培训和教育信息化培训,23人参加市级骨干教师培训,122人次参加省市网络远程继续教育培训,8位学科带头人参加市职业教育局举办的兼职教研员专题培训。二是通过校企合作培训师资。选派青年教师到企业跟班学习锻炼。通过师资建设,我校教师队伍素质大幅提升,涌现了一批业务精湛、师德高尚的优秀教师。2018年,有3人被评为市级优秀专业技能教师。有5名老师被云顶娱乐游戏评定为双师型教师,学校共有双师型教师74人。推荐邵素侠老师参加国家级2018“万人计划”教学名师遴选,被市、省逐级推荐上报参加全国评比。
第二、以教研活动为载体,努力提高教师教育教学水平。一是营造学习氛围,健全学习制度。要求教师人人讲学习,人人爱学习,让学习培训形成风气。二是积极开展教研活动,注重实效。三是健全听课评课制度,值班中层干部随堂听课,课后评价其优缺点,2018年中层班子推门听课51节。四是积极开展青年教师信息化教学大赛。2018年,学校评选出12位教学能手进行鼓励表彰。全市中职学校信息化教学大赛比赛,我校8人获奖,2人荣获一等奖,2人荣获二等奖,4人荣获三等奖。五是1人参加省级说课教学交流获一等奖。1人参加全国服装类教学说课交流活动获二等奖。
第三、组织老师总结教学经验,认真撰写论文,评奖和发表,积极申报省、市级课题。一是组织骨干教师参加省、市级“三优”评选申报工作。邵素侠老师的论文《职业教育现代学徒制的探索》获得省一等奖;徐婕的优质课《网点的创建及店铺信息的设置》获省一等奖、杨宁博老师的优质课《平缝工艺基础与训练》获省三等奖;曾海、王明的教学软件《近光灯的故障检测》、明鸣老师的教学软件《运指如飞》分获省三等奖。在市级评选中,获一等奖11件、二等奖12件、三等奖2件。二是组织邵素侠申报《信息化时代基于企业需求的中职服装专业教学与实践研究》省教育科学研究课题申报获省级立项,并邀请专家举行了开题仪式。
第四、编制各专业课程设置。制定基础课、专业课设、核心专业课开设标准,明确学生培养方向,做好中高职衔接工作。举办阜阳职业技术学院与我校的中高职对接工作研讨会,协商合作和实习实训工作。
3.4 规范管理情况。
3.4.1教学管理。
(1)加强教学督查,提高教学质量。学校教学以“向管理要质量”为目标,严格按照《云顶娱乐游戏平台教学管理制度》中的要求强化教学管理工作,明确要求教师要努力加强自身师德修养,认真教书育人,圆满完成教学任务,使学生学有所得、学有所用、学有所悟。教科处加大常规教学管理的检查力度,每学期数次进行教师教案及作业批改检查,认真记录检查结果。定期组织教学管理人员及名师深入课堂检查教师授课情况并认真记录。每期期末,教务处还要认真组织各年级学生进行评教活动。学校主抓教学工作的副校长经常深入课堂听课,了解教学进度,了解教师授课情况。教务处将有关教学工作的检查结果,以教学通报的形式印发各教研组。由于计划周密,措施到位,确保了教学质量的提高。
(2)狠抓学风,提高学生巩固率。学校千辛万苦、千方百计抓学风,通过严明上下学纪律、完善班级评比方案、细化行政值周入堂检查等举措,实现了由“学风差,流失率高”向“学风好,巩固率高”的转变,跨期巩固率超过了93%,解决了职业学校比较棘手的中途辍学率高的难题。
(3)强化日常管理。每日对班级学生的人数、仪容仪表、卫生等进行全面检查,规范学生的不良行为,讲脏话,不玩手机,不乱走动,形成良好的班风,争创文明班级。
(4)安全工作常抓不懈。利用班会、国旗下讲话对学生进行安全、法制教育,培养学生的安全、法纪意识。定期为学生举办法制讲座;实行教师日常安全巡逻制度,经常排查安全隐患。学校的安全事故为零、师生犯罪率为零,学校被评为“市级文明校园”。
(5)加强学生会建设。鼓励学生参加学校管理,提长升学生的管理能力。
3.4.2学生管理。
让学生自主管理是我校一大特色,让学生积极主动管理,既锻炼学生的管理能力,又培养学生的责任意识。一是成立学生会,让学生会参与学校管理,明确学生干部岗位职责,让学生会参与学校卫生大检查,班级参与学校值星工作,培养学生的管理能力。二是组织学生积极组建社团,教师给予指导,学生自主管理,自主开展日常工作。三是培养班委的自主管理能力,提倡班主任放手,让学生自己管理自己,培养学生主人翁精神。四是团委经常举行学生自主管理业务培训,学校聘请专家讲课,邀请学生会干部根据管理实践,分享自主管理心得体会。
3.4.3财务管理。
一是依法照章做好财务管理工作,管理好教育经费的收支。在资金使用上,严格执行审批制度,坚持按计划行事,合理使用资金,保证专款专用。重大项目集体研究,重大的资金使用做到及时公示,接受群众监督。
二是严格财务制度,加强财务监督。下发《关于印发<阜阳现代职业教育学校财务管理及审批制度(修订)>的通知》(阜职字〔2017〕23号),严格财经纪律,规范审批程序,促进学校廉政建设,保证资金使用效率。
三是制定预算审批程序和招标工作制度,学校重大项目建设集体研究,严格执行招投标制度。制定《关于进一步规范财务报销流程的通知》(阜职字〔2018〕17号),规范学校财务管理,提高资金的使用效率。制定《关于印发<云顶娱乐游戏平台采购及招标投标工作管理办法>的通知》(阜职字〔2018〕24号),规范学校采购及招标投标工作,提高学校资金的使用效益,维护学校利益,促进廉政建设。
四是积极推进财务信息全面公开,主动接受监督与检查。为了夯实财务信息公开制度基础,提高财务信息公开的主动性、透明性、规范性,按照市财政局和教育局的要求,制订了我校财务公开管理体制建设方案,及时、准确、完整的对我校财务信息进行了公开。公开内容包括学校2018年部门预算、2017年决算报表、“三公经费”预决算信息、项目经费执行进度以及财政、审计、上级主管部门出具的审计监督评价报告及整改情况等。及时公示收支账单,提高学校财务管理的透明度。
3.4.4后勤管理。
我校以健全制度建设,强化制度执行力度为抓手,进一步完善管理机制、提高管理水平。2018年,我校建立和健全了内部控制体系,完善内部控制环境、预决算管理、资产管理、收入管理、支出管理、合同管理、采购管理、项目管理等的管理机制。进一步完善了采购机制和预算编制工作规程,修订了学校资产管理的有关规定,充分发挥现有资产设备服务教育教学和全体师生的作用。
3.4.5安全管理。
一是各种相关计划、总结、安全报表、相关材料及时上交,各项工作落实到位。
二是开展安全自查,树立安全意识。定期召开安全教育主题班会,把安全教育作为学校德育工作的首要大事,做到学校行政例会有研究部署,班主任会议有安全形势汇报,对安全工作形成了“人人有责,齐抓共管”的局面。
三是加强生命安全教育。重点加强对学生进行打架斗殴、交通安全、消防安全、游泳安全、楼道疏散安全、食品安全和预防各类传染病防控的教育,增强学生自救、自护能力。张贴和组织学生收看安全教育宣传片,开展防地震防火灾紧急疏散演练等。要求各班班委会设立安全委员,使班级安全工作有专人负责。
四是加强师生的法纪教育。坚持每学期邀请市普法宣讲团专家对学生进行法纪教育,用浅显的案例,深刻地教育师生;利用国旗下的讲话、班会等加强法纪教育,使全校师生学法、知法、守法。
五是实行国家法定节假日值班制度。加大节假日校园安全巡查力度。针对寒暑假和重大节日,印发通知要求和致家长的一封信等,提醒家长们配合做好安全防患工作。
六是定期召开安全专题会,定期与相关处室对校园及其周边进行安全隐患大排查。
七是严惩校园欺凌行为,坚持校园欺凌月报制,为学生创造良好学习环境。
2018年,学校没有发生任何安全事故。学校获得2018年全市安全生产合格单位,获得市级综合治理合格单位。安保处主任宁永刚同志获得全市安全工作先进个人。
3.4.6科研管理建设。
加强教科研组织与队伍建设,全面提高教师队伍整体素质。建立完善的教科研网络,加强教研组工作。一名副校长分管教学科研工作,教科处、专业部、教研组相互协作。15个教研组,框架完整,所有科任教师(含行政领导)均编入相应学科教研组参加教研活动。教研组以教研组长为主,各级教学骨干积极参与,开展多种形式教研活动。学校建立教研组工作规范和考核制度,每学期进行考评。落实名师工程,培养教育科研骨干。学校重视学科带头人的教科研示范引领作用,组建名师工作坊,吸纳年轻骨干教师形成若干各具特色的教科研团队。关注教师专业成长,全面提高教师队伍整体素质。组织教师参加各级培训,提高水平和能力。学校继续开展暑期专业教师行业培训和文化课教师专业转岗培训。积极开展教学研究,组织教师参加各类教育教学竞赛。联系教学实际,积极撰写教育教学论文,深入开展科研课题研究。教师积极撰写教学后记和教学反思,使教学更具有实效性和针对性,提高教学的质量。
3.4.7管理队伍建设。
第一、学校注重抓常规管理,重点抓好三支队伍,一是抓中层班子队伍,二是抓班主任队伍,三是抓骨干教师队伍。第二、学校安排五个方面的管理层面,对学校形成立体式管理:一是班主任管理层面,全体班主任早晚自习必须到岗,检查班级人数,辅导督促学生学习;二是级部管理层面,级部值班人员检查早晚要有自习秩序及效果,检查班主任到岗情况;三是学校管理层面,参加早晚自习管理、夜间值班工作,处理突发事件,维护正常教学秩序;四是保卫科管理层面,每天值班到学生宿舍熄灯,维护校园秩序及处理突发事件;五是男女生宿舍管理层面,班主任检查学生就寝和寝室卫生,严管学生不假外宿,督促学生按时就寝。第三、学校对中层干部定岗定责,坚持人人有岗,人人有责的原则,明确每位中层干部的岗位职责,鼓励工作尽心尽力,对其多鼓励,少批评,使人人有事干,人人有干事创业的热情,切实提高了学校工作效率和服务水平。第四、调整中层干部值班制度,由原来的三人增加五人,明确了值班人员的职责,从师生出勤、推门听课、校园卫生死角、食堂饭菜质量监督、寝室卫生、基础设施毁损等全方位的查找问题,发现问题,及时处理。第五、创建微信办公论坛,发现问题及时公布,相关处室对照职责,及时处理,建立问题台账,实行销号制。召开周行政例会,编制周行事历,总结本周工作,明确下周或近期重点工作。第六、成立校务委员会,学校五个科级干部担任委员职务,集体研究学校建设项目和事务开支,三重一大项目集体研究、集体决策,使民主集中制真正落到实处。制定项目审批和财务报销制度,指导大家申请事务开支和按程序报账,改变了过去报账难、活动不愿意参与的局面。制定职评文件和岗位聘任文件,广泛征求意见,做到公平、公正、公开,为教师营造公平干事创业的环境。制定奖励性绩效工资分配方案,做到多劳多得,奖励那些为学校埋头苦干的教职工。第七、加强班主任管理,提高班主任待遇。一是调整早晚自习管理,将早晚自习划给纳入班主任管理,相邻的班主任自愿结对共同管理,按照一般超课时给班主任早晚自习报酬。二是根据教育部对班主任的管理制度,学校为其按月发放班主任津贴。三是提高班主任工作在职评中的年限分值。第八、加强骨干教师管理。一是积极鼓励骨干教师外出培训,开阔眼界,吸收新的教学理念。二是发放超课时津贴,让干事的人有回报。三是学校评优评先向骨干教师倾斜,为骨干教师营造干事创业的环境和氛围。
3.4.8管理信息化水平。
2018年,学校显著加快了学校管理与教学信息化建设的进程,逐年增加投资,以省职业教育教育质量提升工程为契机,积极推进校园OA协同办公,加强校园信息化建设。建成全校的校园安防监控、智能公共广播等系统,全部教室均配置了最新的交互式多媒体一体机教学终端,建成标准59个多媒体教室、8个专用多媒体教室和1个录播教室,新采购300台电脑充实到办公与教学场所。
学校对全校教职工实施多媒体应用、平台应用技术的全员培训,有效保障和促进了学校管理精细化、科技化、数字化、规范化的各项工作落到实处,实现教学与管理信息互联互通、快速高效的目标,促进学校管理水平再上新台阶。
3.5 德育工作情况。
3.5.1德育课实施情况。
学校开设了《职业道德与法律》等专项德育课程,对学生进行思想品德和法治教育;学校规定周一早自习30分钟为班会时间,对学生加强德育教育;将德育工作融入到各门课程教学当中去;每学期均开设德育主题班会观摩活动。
3.5.2校园文化建设。
学校以开展“德行节”为主题的系列活动,加强学生德育教育工作,确定每年5、6月份为校园“德行节”。通过开展活动培养学生爱党、爱国、爱家乡的家国情怀,成为爱国的好青年;培养学生爱岗敬业的职业精神,成为企业的好职工;培养学生文明有礼的言行习惯,成为社会的好公民;努力把学生培养成为谦谦君子和温婉淑女。
第一、通过开展诚信教育活动、父亲节和母亲节感恩教育活动、企业文化宣传教育活动、“大国工匠”故事会、“我是未来的大国工匠”演讲会,“爱岗敬业”演讲比赛、端午节爱国主义教育等活动,强化学生德行教育。
第二、唱响主旋律,培养学生良好的思想情操。通过升旗仪式、国旗下演讲、青年志愿者活动、为乡村学校捐书助学、各种竞赛、征文、主题班会等形式,着重加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。
第三、抓好校风的养成。狠抓学生着装、行为规范,规范学生生活、学习习惯;做好学校卫生责任区划分,以开展卫生评比、黑板报评比等一系列活动,扎实推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。
第四、开展文明班级评选,为学生营造浓厚的学习氛围。按照班级自愿申报的原则,从班级活动、班风建设、班级学习情况、志愿服务活动等各方面进行综合评比,按照比例评选校级“文明班级”,发奖状,发文明班级创建奖金。学校通过开展“文明班级”评选活动,以评促建,既加强了班级自主管理,也促进了班集体凝聚力的形成,展现了班级的良好精神面貌。
第五、开展文明寝室评比活动,强化学生寝室管理。成立寝室管理团队,明确职责,定期开展督查评比,每周二晚上对学生寝室进行综合检查评比,奖励好的,警告差的。聘请宿管员对学生宿舍统一管理,实行来人登记制度,每天按时检查住校生的就寝情况和不定时检查各寝室的纪律、卫生情况,严格实行夜间巡查制度。
3.5.3开展文明风采活动。
一是学校组织开展十八岁成人宣誓仪式、“恪守师德、廉洁从教、践行社会主义核心价值观”签名仪式等教育活动;二是在2017年度全国文明风采大赛中荣获国家级奖项8个,其中二等奖2个,优秀奖6个。市级初赛共参加五个大项,获得57个奖项,其中一等奖14个,二等奖17个,三等奖26个。省级复赛共获得31个奖项,其中一等奖4个,二等奖10个,三等奖17个;7人获得省级优秀指导教师奖。
3.5.4社团活动。
学校积极开展学生社团活动,努力提升学生素质,着力营造良好的校园文化氛围。2018年,我校各种社团组织41个。学校广播站、礼仪队、志愿者协会、文学社、朗诵协会、护绿队等学生社团活动正常开展。
3.5.5加强团组织和学生会建设。
一是社团创建实行报批制。建立相关制度,定期召开各种活动,发挥其作用。
二是实行一年一次换届,实行代代相传,有团委、政教处专门监督管理。
三是成立学生会,发挥学生会自主管理能力。学生会是我校最大的社团组织,有校学生会和专业部学生会,负责学校相关活动,参与学校管理。实行定期换届。
3.6党建情况。
3.6.1扎实开展云顶娱乐,全面加强党的统一领导。
1、加强理论学习,提升政治素质。一是组织广大干部师生员工认真研读党的十九大相关文件,学习习近平新时代中国特色社会主义思想,认真做好学习笔记,并撰写心得体会。
2、牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”,在思想上、政治上及行动上同以习近平为核心的党中央保持高度一致,不折不扣地贯彻落实中央、省、市决策部署,确保政令畅通。严格遵守党章和党内规章制度,带头改进工作作风,遵守领导干部廉洁从政各项规定。统一思想认识,提高党员政治站位。
3、进一步健全党内制度,提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等,以规范的制度管理,促进提高党内生活质量。
4、规范党总支学习规范化、定期化,学习形式多样化,做到中央政令不折不扣贯彻落实。一是定期召开中心组学习,学习十九大精神、习近平重要系列讲话精神和党内重要文件、法规制度等。二是严格执行“三会一课”,组织支部全体党员定期开展学习。三是按要求召开好党总支民主生活会和支部一年两次的组织生活会。
5、学校四个党支部按照规定程序、经批准,在2018年成功举办换届选举工作,完成支委新老交替工作。
6、开展丰富多彩的活动,丰富党建内容。一是开展“讲、严、立”专题警示教育活动,强化忠诚意识、严守纪律规矩,树立良好政德,进一步激励广大党员干部新时代新担当新作为。二是每月10日之前开展党员活动日,到临泉韦寨刘邓大军淮西指挥部开展“不忘初心,永远跟党走”活动,到监狱、市廉政教育基地接受警示教育,举办“粽香情”端午节包粽子开展爱国主义教育活动。三是开展基层党组织标准化建设工作。实现基层党组织规范化设置,学校设有党总支,负责开展全校党务工作,分四个支部,在职三个支部,离退休一个支部,负责领导和组织全校党员生活。推进党内组织生活标准化,认真落实“三会一课”、民主评议党员等基本制度,党内各项组织生活正常规范、严肃认真,党员参与率高、教育效果好。推进场所规范建设,丰富场所服务功能,做到硬件配置齐全、场所功能完备,较好满足党员活动需要,基层党组织基础保障水平明显提升。保证基层云顶娱乐正常开展,按标准建立年度工作计划、年终工作总结、党员花名册、组织架构图、党费收缴、组织关系转接等台账资料,确保基层党组织有人干事、有钱办事、能办成事。通过开展基层党组织标准化建设工作,云顶娱乐意识明显增强、党员队伍素质明显提升、组织基础建设明显夯实、创建质量明显提高,充分激发了党员的工作积极性,党组织凝聚力和党员先锋模范作用明显增强。
3.6.2深化党风廉政建设,严格落实依法办学理念。
一是年初层层签订党风廉政责任书,规范管理党员干部,严格执行党规党纪。二是认真执行党风廉政建设责任制,严格落实中央八项规定、省三十条和市三十六条。三是坚持民主集中制,发挥领导核心作用。坚持校长四不分管。学校重大问题广泛征求党内外教师意见,召开教代会集体决策学校发展大计和大型项目建设,2018年,召开教代会2次,集体表决通过事项37个。四是严禁酒桌办公,学校管理干部和教职员工婚丧嫁娶实行申报制度,严格落实阜阳机关党员干部婚丧嫁娶规定。五是制定项目审批和财务报销程序制度,规范学校项目审批和财务报销程序。六是依法办学,规范招生,坚决抵制有偿招生。七是规范教学用书管理和征订工作。八是做好党务、校务公开工作。学校发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、财务开支等情况,均在党务校务公开栏中公示,同时经常听取教职工对学校工作的意见和建议,大大增强教职工建言献策的主动性和积极性。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果。
2018年,学校坚持以服务社会为宗旨,探索校企合作的新途径,想方设法拉近学生与岗位,学生与企业的距离,在“校企合作”等方面取得了一定的成效。学校积极开展以“招式即招生、入厂即入校、企校双师联合培养”为主要内容的现代学徒制试点,深度开展校企合作,高质量地服务地方经济社会发展,与天筑集团、丽达制衣、海尔集团、杉杉集团、中达电子等18家国内大型企业建立了紧密型校企合作关系,推进“现代学徒制”试点工作;学校顺应“互联网+”形势下企业对人才需求变化的趋势,与互联网创业企业开展了深度合作,共同培育跨专业综合性人才。
4.2 学生实习情况。
4.2.1广泛开辟就业渠道,建立就业网点。与芜湖美的电器、芜湖中达电子、香港丽达制衣,合肥万博监理、阜阳天筑集团等企业建立长期合作机制,每年定期举行实习就业洽谈会。
4.2.2积极拓展就业途径,与企业联合办班,实行订单式培养。与芜湖奇瑞集团开办奇瑞汽车班,与台资中达集团开办中达电子班,与海尔集团开办海尔电子班,实行订单式培养。
4.2.3通过校企合作,完善我校“双师型”教师队伍建设。选派青年专业教师到企业实践学习,从企业引进专业技术人员作兼职教师。有效地促进了学校教师向“双师型”的转化。
4.2.4通过企业行业标准,指导校内实训基地建设。通过企业的行业标准来建设校内实训基地。我校在建设校内实训基地时,就多次请教阜阳天筑集团等企业的技术专家来现场进行指导。
4.3集团化办学情况。为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)文件中,关于“鼓励多元化主体组建职业教育集团”的精神,结合我校招生困难的现状,我校大胆尝试先后与南通澳洋集团、江西宇德教育集团、知行建筑培训等多元主体共同组建职教集团开展集团化办学并取得了可喜的成绩:借助这些公司集团的实力和专业就业资源优势,我校招收了澳洋高铁乘务班、宇德轨道交通班、中船重工机电班共计400余名学生。这些定向班专业性强、专业就业率高,深受学生和用人单位欢迎,也为我校探索出一条集团化办学新路子。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养。
学校以培养专业技术应用型人才为目标,文化知识和专业技能并举, 职业资格证书与毕业证书双证并重。学校积极服务地方经济,为社会输送了数千名优秀毕业生,学生良好的职业素养、扎实的专业技能受到企业欢迎。一是加大课堂实践教学比重。把技能训练目标落实到每一章节。实现以技能促理论,以理论强技能。二是发挥二课堂作用。各种兴趣小组为部分有爱好有特长的学生提供快乐学习的场所和展示自我、获得自信的平台,丰富学生校园生活。三是2018年学校输送毕业生455人,通过职对口高考进入高校继续深造的241人。
5.2社会服务。
5.2.1服务社会。学校建有社会培训、技能培训等教学支持服务团队,积极面向企业和社会开展多种形式的职业培训,在师资、场地、设施设备等各个方面对社会各界提供支持服务。2018年先后开展建筑专业培训、计算机培训等等,共培训1800人。
5.2.2服务社区。学校重视做好社区的服务工作,成立专门的组织,经常面向社区开展义务教育、帮扶活动,学校资源体育设施、计算机房、多功能会堂主动向周边社区和社会开放,为文明创建做好有力的助手。
5.2.3学生志愿服务活动。学生志愿者活动深受广大学生的喜爱,这是中职生最好的锻炼机会和实践舞台,开阔眼界,奉献他人,服务社会。学校积极鼓励与支持志愿者协会的发展壮大,积极倡导并组织学生开展各项具有教育意义的活动,了解社会、实践社会、学会服务,懂得奉献,塑造优秀的个人品质。学校现有志愿者180名,学校团委组织青年志愿者经常开展争创全国文明城市、文明交通疏导、护绿活动、助残等志愿服务活动,全年参与校外、校内各类志愿者活动或提供帮助服务36余次,14000多人次。学校志愿者工作认真负责、服务到位,深受社会各界人士和学校领导的肯定与认可。
5.3对口支援。
根据市扶贫办和云顶娱乐游戏安排,我校将颍东区口孜镇白园村作为扶贫点,并先后派四位党员干部到村驻点扶贫,目前有两位干部长期驻村。学校制定了精准扶贫方案,实行学校包村、干部包户,校领导和全体中层干部结对扶贫,2018年颍东区白元村拟作为扶贫出列村。
一是建立月走访制度,学校党员干部每月定期到结对帮扶户普及扶贫知识、宣传党的扶贫惠民政策、分析贫困原因、提供扶贫措施,为贫困户提供精神扶贫。
二是开展项目帮扶,提供资金13万元开展光伏项目帮扶,引进学校合作伙伴丽达制衣公司驻村办服装厂,解决村民就业40多人。
三是开展技能帮扶,为白园村村民免费提供计算机、电子商务、汽车维修等技能培训。
四是开展教育帮扶。利用六一节为白园村小学捐赠课桌凳、办公用品、学生学习用品等;为村小学捐赠图书500册;开展送教进课堂项目。凡是白园村村民子女到我校就读,学费、书本费和住宿费全免,2018年学校为白元村5名子女免去书本费和住宿费。
五是出资6万元为白元村贫困户购买大青根药材种子,发展种植业。
6.举办者履责
6.1经费。
阜阳市委市政府高度重视职业教育发展,将职业教育经费纳入市财政保障范围,各项政策性财政拨款及时到位,统一管理,杜绝挤占、挪用或截留经费等现象发生,保证学校正常运转以及对学校的投入力度。截止2018年12月底,市财政下拨学校经费1300多万元,生均拨款超过省定标准。
6.2政策措施
6.2.1办学自主权。学校在办学过程中有较大的自主权,上级行政部门赋予学校充分的自主权,学校在人权物方面充分享有自主支配的权力。通过给予学校自主招生、自主制定人才培养方案等措施,使学校的办学灵活性、自主性大大提升。
6.2.2教师编制。学校核定编制数为236人,实际在编在岗人员158。学校文化课教师和优秀专业课教师缺乏。完善主管部门培训、企业顶岗培训、校本培训三大体系,采取校本培训、校外进修、校企合作、产教研结合等方式,多形式开展“双师型”教师培训工作。
6.2.3出台提升学校办学水平的政策和制度。阜阳市政府将职业教育纳入全市经济社会发展规划,纳入政府年度重点工作项目,明确发展定位,加强督查考核,形成了“政府主导、行业指导,部门参与、齐抓共管”的良好工作格局。一是统筹招生工作,推动职、普高招生比例合理化。严格落实普职招生1:1比例要求;政府出台促进区域职业教育发展办法,提高企业参与职业教育的积极性;优先满足职业学校中与地方产业紧密吻合的骨干、示范专业紧缺教师的编制。二是落实政府规划,整合职教资源。根据阜阳市人民政府与云顶娱乐游戏关于阜阳中职教育的规划和布局,将我校纳入全市职业教育资源整合范围,由我校主持合并市体校和市艺校,建设新校区,合并后的学校办学方向为培养艺体方面人才。
7.特色创新
7.1开展四个教育。
一是德行教育:培养学生爱党、爱国、爱家乡的家国情怀,成为爱国的好青年;培养学生爱岗敬业的职业精神,成为企业的好职工;培养学生文明有礼的言行习惯,成为社会的好公民;努力把学生培养成为谦谦君子和温婉淑女。
学校确定每年5、6月份为校园“德行节”,通过开展诚信教育活动、感恩教育活动、企业文化宣传教育活动、“大国工匠”故事会、“我是未来的大国工匠”演讲会、“爱岗敬业”演讲比赛、礼仪大赛等活动,强化学生德行教育。
二是文化教育:为培养有深厚文化底蕴的高素质劳动者,学校重视文化课程的开设,积极拓展学生知识面。对文化课较为扎实的同学开设职对口升学班,为他们通过职业对口高考升入大学,以致终生学习发展夯实文化基础。在中华优秀文化的传承教育上,开辟形式多样的教育渠道,开展丰富多彩的各种活动,走出学校的特色之路。
学校确定每年3、4月份为校园“文化节”,通过开展经典诗文诵读比赛、诗词大赛、成语典故大赛、校园书画展、汉字听写大赛、主题征文、应用写作讲座等活动,传承中华文化,培养有文化底蕴的高素质劳动者。
三是技能教育:学校以市场需求、技能大赛、对口升学为导向,注重学生专业技能的培养和提升。合理调整专业结构和教学计划,探索专业技能培养新模式,对实习实训场地软硬件设备进行改造和升级换代。既重视对学生专业理论和专业技能的教育,也重视学生通识技能的培养,使学生就业后适应不同岗位的需要和对未来美好生活的追求,让学生自信踏入社会、迈入职场。
学校确定每年11、12月份为“技能节”,利用备战省市技能大赛的机会,组织学生开展校级技能比赛、技术能手选拔等技能比武活动,锻炼学生技能,掌握生存之本,培养学生工匠意识。
四是艺体教育:为培养具有专业技能、艺术素养的新型劳动者,学校将篮球、足球、羽毛球、乒乓球等学生喜闻乐见的体育项目,将歌唱、舞蹈、美术、书法、演讲等实用性强的艺术内容作为选修课程,要求学生在校学习期间,必须参与一至两项艺体活动,考核合格后才能毕业,使每一位同学在一职高的学习阶段,除了学习到扎实的文化知识、娴熟的专业技能、得体的行为规范,还同时掌握了艺体方面的特长,为他们就业、升学、融入社会和一生的幸福生活打下坚实基础。
学校确定每年9、10月份为“艺体节”,通过开展各项体育比赛、艺术展演等,让学生掌握专项体育技能、锻炼学生身体素质,培养出具有通识技能、艺术素养和创造性思维的艺体专业高素质技能型人才。
7.2课程设置、教学方法上着眼于创新。
作为中等职业学校,我们在课程设置上摆脱了传统学科模式影响,控制文化基础课和专业课程比例,精简必修课,增设了选修课和特长课,允许学生根据个人的兴趣和特长选择适合于自身发展的学习内容,增设了发展课程,着重培养学生获取新知识和创新的能力。推行了部级管理,在技能培养上打破了班级固定化的传统模式,大胆尝试了,师傅带徒的训练方式。教育方法上充分发挥了学生的主动性,重视学生能力培养,明确教师的主要任务是引导学生学习和帮助学生学会学习,让学生有更多的机会面对陌生的情景,独立寻找资料,完成作业和学 会与他人合作。教学安排上做到了理论与实践相结合,专业课程也做到了理论与实践同步,以引导学生既重视理论知识,更重视感性经验;使学生的自学能力、交流与合作的能力、动手能力都得到了较大提高。
7.3加强家长、学校、社会联系,反馈教育信息,促进学生健康成长。
通过给家长的一封信,征求家长意见书等多种形式,加强与家长和社会的沟通交流,广泛采集社会意见和建议,不断完善和改进工作,促进学生健康成长,学生在学校的学习生活舒适度和满意度大大提高,生活满意度,校园安全,专业学习及毕业就业等满意度均在90%以上。
8.主要问题和改进措施
8.1主要问题。
1、基础设施薄弱。学校由于是城区百年老校,校园基础设施老化,需要改造的地方多,文明创建压力大。
2、实训场地缺乏。学校汽车系列专业实训设施严重不足,急需建设汽车专业实训基地,满足专业实训教学需要,预计项目建设费用为120万元。
3、学生宿舍楼不能满足需要。
4、教师严重不足。学校教师年龄结构老化,近几年新进人员较少,退休人员多,编制空缺,基础课和专业课老师不能满足日常教学需要,急需招考一批青年教师,满足学校日常教学需要。
5、学校招生工作和控流保学工作形势严峻,各县市区地方保护主义严重,学生难招,生源流失普遍严重。
6、教学质量有待进一步提高。狠抓课堂教学,提高教学质量是我们永恒的主题,必须经常加强校本教研,创新课堂教学。
8.2改进措施。
1、加强与企业的交流与合作,提高企业参与人才培养的积极性,建立完善校企合作、工学结合运行长效机制。
2、创新培养模式。注重学生的学习能力、创新能力和动手能力的培养,培养学生用“脑”、用“心”训练,改变“笨”练和“盲”练。优化指导教师的训练方法,让其在技巧上突破,做到事半功倍。
3、优化专业和课程建设。一是形成以社会需求为导向的专业动态调整机制;二是新增专业主要瞄准新产业和新业态,主动适应区域经济发展;三是不断深化课程改革,优化课程结构,开发、更新课程内容,突出课程的应用性、实践性和技能性;四是高度重视精品课程建设,每个专业都要建设精品课程,并充分发挥精品课程的示范引领作用;四是要大力推进校企合作,共同开发校本实训教材;五是要建立各专业的网上“教学资源库”,实现优质资源的共建和共享。
4、完善教师培养培训长效机制。继续强化对现有教师的培养培训,加强公开招考专业教师,加大企业兼职教师的招聘力度,不断提高师资队伍的整体素质。
5、要建立外聘教师资源库,数量、质量一起抓。一是发挥外聘兼职教师的作用;二是要加强对兼职教师教学能力的培训和指导,切实提高兼职教师的授课质量。
6、加大对实训基地建设的投入,不断添置、更新实训设备,对实训场地进行模拟生产场景改造,不断满足学生实习实训需要。
7、充分发挥政策导向激励作用。一是争取政府及时出台发展职业教育有关配套政策,合理配置政府公共资源。二是鼓励引导企业在场地、师资、就业等方面为职业学校提供支持和合作。
2019年,学校将再接再厉,建设更优良校风、教风和学风,让学生们认为就读云顶娱乐游戏平台是不错的选择,是值得骄傲的。让我们全体教职员工共同努力,把学校办成家长信赖、学生向往、社会认可的阜城人民满意的中等职业学校。